Análisis del Síndrome de Burnout en docentes de la escuela de salud pública del programa de Enfermería de la Universidad de los Llanos

Analysis of Burnout syndrome in teachers of the school of public health of the Nursing program of the Llanos University

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Martínez Sánchez, M. C., & Valenzuela Moreno, J. V. (2021). Análisis del Síndrome de Burnout en docentes de la escuela de salud pública del programa de Enfermería de la Universidad de los Llanos. Boletín Semillero De Investigación En Familia, 2, 44-51. Recuperado a partir de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/view/551
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Publicado: Jul 2, 2021
Número
Vol. 2 (2020): Julio - Diciembre
Sección
Artículos de investigación

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María Camila Martínez Sánchez
Juana Valentina Valenzuela Moreno

Resumen

Objetivo. Determinar la presencia del síndrome de burnout en docentes de enfermería. Métodos. Estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal; que se realizó con los docentes de la escuela de salud pública del programa de enfermería de la Universidad de los Llanos, a un total de 60 docentes. Para el estudio se utilizó una encuesta sociodemográfica con 9 preguntas, así como, el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI). Resultados. Se encontró que los hombres presentan mayor cansancio emocional, los docentes hora cátedra poseen un nivel medio y alto de despersonalización e independientemente de la edad. Conclusión. La presencia del síndrome de burnout en los docentes es baja, asociándose a variables como el sexo femenino, quienes tienen una buena satisfacción laboral y mejor respuesta de afrontamiento al estrés, el tener una familia e hijos les permite el desarrollo de actividades diferentes al laboral y realizar pausas activas dentro su jornada laboral.

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