Impetus

Construcción y posibilidades de la etnomotricidad en la Educación Física

Thomas Pérez Restrepo — 2025-07-02

La presente revisión se circunscribe en la acogida de la etnomotricidad en el ámbito educativo que ofrece líneas de intervención alternativas a nivel motriz, social, cultural y afectivo en el área de Educación Física, ya que permite procesos reflexivos que generan cohesión identitaria y conexiones en favor del desarrollo sostenible. El propósito del estudio fue indagar en la producción académica el abordaje de la etnomotricidad en la clase de Educación Física o en otras prácticas educativas. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo, y una revisión sistemática exploratoria en bases de datos como Scopus, Web of Science y Google Académico entre los años 2014 y 2024, teniendo en cuenta la declaración PRISMA, y el análisis con el software Atlas.ti v.9. Entre los resultados principales, se observó que la etnomotricidad permite el encuentro con la ancestralidad, ya que supone la construcción de la corporeidad, la espiritualidad, y los saberes culturales que se transmiten a través de las historias motrices compartidas y los sentimientos y conocimientos asociadas a ellas. En conclusión, las prácticas corporales desde una mirada etnoeducativa amplían el panorama epistémico de la Educación Física, ya que contribuyen a la transformación curricular que visibiliza otras manifestaciones motrices de sentido cultural para la formación en el área.

Validez de constructo del cuestionario de evaluación de estilos de vida para universitarios

Laura Castro — 2025-07-02

Introducción. El estilo de vida se construye desde actividades o actitudes que influyen en la vida del ser humano; la etapa universitaria trae consigo cambios en el comportamiento, por lo que el reto que se presenta es evaluar los estilos de vida en este momento determinante para los estudiantes. Objetivo. Realizar validez de constructo de las categorías abordadas en el cuestionario estilo de vida para universitario propuesto por Bazán y Carcausto en el 2019 para Perú, para así aplicarlo en estudiantes universitarios en Colombia. Metodología. Se realizó un Scoping review siguiendo la estrategia Población, Concepto y Contexto (PCC). La población son artículos que están enmarcados en la población universitaria, el concepto de cada categoría está dado por las cuatro diferentes dimensiones de los estilos de vida saludables, las cuales son físico-mental, social, ético-moral y académico-familiar, y el contexto son los estilos saludables. Resultados. Se incluyeron en la revisión 53 artículos, en los cuales se encontró una relación entre ellos, por lo cual se identifica la importancia de ser abordados de forma conjunta y no solo de forma individual para reconocer la complejidad de esta época en la vida de los seres humanos. Conclusiones. Se evidencia una adecuada validez de constructo por lo que es necesario seguir con la fase de confiabilidad del cuestionario estilos de vida para poder analizar cada una de las actividades que repercuten en el mantenimiento de estilos de vida saludables y asimismo crear un programa que permita mantener y mejorar el estilo de vida.

Condiciones laborales percibidas de los graduados entre 2010 y 2020 de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

César Augusto Cadavid Valderrama — 2025-07-02

La investigación de la que da cuenta el presente artículo tuvo como objetivo principal identificar las condiciones laborales de los graduados entre 2010 y 2020 de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, de los programas de Licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deporte y Profesional en Deporte. El enfoque de la investigación fue mixto, no experimental con un alcance exploratorio, en tanto que se pretendió conocer la situación laboral de los graduados en los diferentes centros de actuación e indagar por sus condiciones teniendo en cuenta los tipos de contratación y la remuneración recibida por sus servicios profesionales. La información de la investigación se recogió a través de un formulario de Google para tener un alcance mayor de los graduados de la Facultad entre 2010 y 2020. De este ejercicio de recolección de datos se obtuvieron 178 respuestas correspondientes al 7.8% de la población total de graduados. Se realizó un análisis categorial que permitió la visualización de aspectos que deben reforzarse en los procesos académicos a fin de mejorar habilidades y competencias laborales en los estudiantes para que sean competitivos en el sector, que cada día es más exigente y con menos oferta.

Efecto de la modalidad al colegio en bici sobre las capacidades físicas en niños y niñas de 9 a 10 años de 3 I.E.D. de la Ciudad de Bogotá, Colombia

Diogo Rodrigues — 2025-07-02

El objetivo general de la presente investigación fue analizar el efecto de la modalidad “Al Colegio en Bici” (ACB) sobre la aptitud física en niños y niñas de 9 a 10 años de tres Instituciones Educa- tivas Distritales (IED) de Bogotá D.C. Se realizó un estudio de tipo prospectivo con un diseño no experimental de cohorte longi- tudinal. Conformaron la muestra 103 niños y niñas, 53 partici- pantes de ACB para grupo de estudio (EG) y 51 escolares para grupo control (CG), beneficiarios de subsidio y ruta escolar. Se tomaron datos antropométricos de peso, talla, IMC y porcentaje de grasa. Se midió la aptitud física evaluando los test de salto horizontal, Sit and reach y Leger para la fuerza, la flexibilidad y consumo máximo de oxígeno, respectivamente. Los datos fueron tomaron en fases de pretest y postest con una diferencia de seis semanas entre mediciones, tiempo en que se hizo seguimiento a la distancia recorrida en bicicleta. Se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas p <0.05 para las variables de la aptitud física, determinando que el efecto de la modalidad se evidenció en mayor medida en niños y niñas de 10 años. La distancia recorrida en bicicleta es un factor determinante en la modificación de la aptitud física.

La incidencia de los juegos cooperativos en los niveles de agresividad de un grupo de escolares en educación primaria

Cesar Augusto Peña Torres — 2025-07-02

El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de los juegos cooperativos sobre los niveles de agresividad física, verbal y la autoestima en un grupo de escolares de educación primaria dentro de las clases de educación física, a través de los instrumentos Agression Cuestionare y TAE-Alumno. Participaron 20 estudiantes del grado 5° pertenecientes a la sede B de la institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio. Se encontraron diferencias significativas en los niveles de agresividad física y verbal entre el antes y el después de la intervención pedagógica, mas no en se presentaron cambios en los niveles de autoestima. También se encontraron diferencias significativas por género, en las niñas predomino la agresividad verbal, mientras que los hombres presentaron valores elevados en la agresividad física. Los resultados encontrados sugieren la necesidad de aumentar la aplicación de este tipo de intervenciones basados en los juegos cooperativos en todos los niveles de escolaridad ya que estos podrían incidir de manera positiva en los niveles de agresividad.

Aportaciones teóricas en el ámbito gerencial de las organizaciones deportivas

Alberto Rafael Aguilera Rivera — 2025-07-02

La diversidad de significados y enfoques del deporte como fenómeno social, aunado a los procesos de globalización y los avances tecnológicos, motivan que diversos académicos e investigadores en la región latinoamericana aborden el tema desde los diferentes enfoques disciplinarios del conocimiento humano. Cada vez son más los textos que profundizan en temas concernientes alrededor del deporte. El área de la gestión deportiva no es la excepción, dado que las organizaciones deportivas se enfrentan a desafíos que requieren un análisis multidisciplinario en sus procesos organizacionales para contribuir a un eficiente y eficaz desempeño; particularmente el proceso gerencial. En este contexto, aparece en el escenario académico-científico, el libro Nuevas tendencias en la Gerencia Deportiva; como una recopilación de artículos y ensayos, cuyos compiladores (Darío Espinal Ruíz y Daniel Carranza Bautista), se dieron a la tarea de elaborar, analizar y seleccionar trabajos temáticos con calidad en esta área, bajo un proceso riguroso de revisión académica.