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Relatos de prácticas de cuidado para la
supervivencia juvenil en Villavicencio
Stories of care practices for youth survival in Villavicencio.
Histórias de práticas de cuidado para a sobrevivência juvenil em
Villavicencio
Artículo Original Recepción: 08/10/2024
Aprobación: 20/11/2024 Publicación: 04/12/2024
Como citar este artículo / How to cite this article: Cabrejo-Torres R.D., Díaz- Estevez F.A.,León-Saavedra
P.E. Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio. Boletín Semillero de
Investigación en Familia. 2024;6(2),e-1018. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
La Revista Boletín Semilleros de investigación en Familia es una revista de acceso abierto revisada por pares.
© 2020. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la Licencia Internacional Creative
Commons Attribution 4.0 (CC-BY 4.0), que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en
cualquier medio, siempre que se acredite el autor y la fuente originales.
Consulte http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
OPEN ACCESS
Facultad de Ciencias de la Salud I ISSN (en línea): 2744-9592 I Vol. 6 Núm. 2: julio - diciembre 2024
Rosa Dayana Cabrejo Torres
Estudiante de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de los
Llanos, Semillero de Investigación ACTIVATE, Villavicencio, Colombia. Correo
electrónico: [email protected], Código ORCID: https://orcid.org/0000-
0002-7417-5298
Fabián Andrés Díaz Estévez
Estudiante de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de los
Llanos, Semillero de Investigación ACTÍVATE, Villavicencio, Colombia. Correo
electrónico: [email protected], Código ORCID: https://orcid.
org/0000-0002-1217-6850
Patricia Elizabeth León Saavedra
Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Magí ster en Desarrollo Educativo
y Social, Magíster Universitario en Investigación en Atención Primaria, Enfermera,
Especialista en Salud Familiar, Docente asistente de la Escuela de Salud Pública,
Facultad Ciencias de la Salud, Universidad de los Llanos, Villavicencio, Colombia.
Correo electrónico: [email protected], Código ORCID: https://orcid.org/0000-
0002-5252-2092
Resumen
Introducción: en contextos de guerra el cuidado es un elemento que se transmite
de diferentes formas, con el objetivo de lograr la supervivencia de las poblaciones.
Es así que los jóvenes se ven forzados a desarrollarse tempranamente en un mar-
co de conflicto armado. Objetivo: describir las prácticas sociales de cuidado para
la supervivencia de los jóvenes, entre los años 2000 al 2010, a partir de los re-
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio2
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
sample was a non-probabilistic snow-
ball sample. Through the semi-struc-
tured interview, data was collected for
the construction of the 10 life stories.
Results: Three markers were construct-
ed, the first one covering the context
of the war; the second one evidencing
significant events since childhood, and
the third one, the transitions and youth
agencies. Conclusions: The armed con-
flict in Villavicencio left deep emotion-
al, social and economic scars on the
population, but the experiences of care
from the family to the community and
to the processes of youth adaptation
played a crucial role in individual resil-
ience and community resilience, foster-
ing personal development and the abil-
ity to cope with adverse contexts.
Keywords: (source: DeCS): Armed con-
flict; Survival; Youth; Colombia.
Resumo:
Introdução: Em contextos de guerra, o
cuidado é um elemento que se transmite
de diferentes formas com o objetivo de
alcançar a sobrevivência das popula-
ções. É assim, quão jovens eles parecen
forçado a desenvolver-se precocemente
num contexto de conflito armado. Ob-
jetivo: Descrever as práticas de assis-
tência social para a sobrevivência dos
jovens, entre os anos de 2000 a 2010,
para a partir de histórias de vida de so-
breviventes em Villavicencio, Meta. Ma-
teriais e métodos: Pesquisa qualitativa
com abordagem narrativa. A amostra
foi do tipo bola não probabilística neve.
Por meio da entrevista semiestruturada
foram coletados dados para a constru-
ção do 10 histórias de vida. Resultados:
São construídos três marcadores, o pri-
latos de vida de sobrevivientes en Vil-
lavicencio, Meta, Colombia. Materiales
y métodos: investigación cualitativa
con enfoque narrativo. La muestra fue
no probabilística tipo bola de nieve. A
través de la entrevista semiestructur-
ada se recolectaron datos para la con-
strucción de los diez relatos de vida.
Resultados: se construyen tres marca-
dores, el primero abarcando el contexto
de la guerra; el segundo evidenciando
acontecimientos significativos desde la
infancia, y el tercero, las transiciones
y agencias juveniles. Conclusiones: el
conflicto armado en Villavicencio dejó
profundas marcas emocionales, socia-
les y económicas en la población, pero
las experiencias de cuidado desde la fa-
milia hasta la comunidad y los procesos
de adaptación juvenil, desempeñaron
un papel crucial en la resiliencia indi-
vidual y comunitaria, fomentando el
desarrollo personal y la capacidad de
afrontar contextos adversos.
Palabras clave: (fuente DeCS): conflic-
to armado; supervivencia; juventud;
Colombia.
Abstract:
Introduction: In contexts of war, care is
an element that is transmitted in differ-
ent ways with the objective of achiev-
ing the survival of the populations.
Thus, young people are forced to devel-
op forced to develop early in a frame-
work of armed conflict. Objective: To
describe the social practices of care for
the survival of young people, between
2000 and 2010, based on the life sto-
ries of survivors in Villavicencio, Meta.
Materials and methods: Qualitative re-
search with narrative approach. The
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sample was a non-probabilistic snow-
ball sample. Through the semi-struc-
tured interview, data was collected for
the construction of the 10 life stories.
Results: Three markers were construct-
ed, the first one covering the context
of the war; the second one evidencing
significant events since childhood, and
the third one, the transitions and youth
agencies. Conclusions: The armed con-
flict in Villavicencio left deep emotion-
al, social and economic scars on the
population, but the experiences of care
from the family to the community and
to the processes of youth adaptation
played a crucial role in individual resil-
ience and community resilience, foster-
ing personal development and the abil-
ity to cope with adverse contexts.
Keywords: (source: DeCS): Armed con-
flict; Survival; Youth; Colombia.
Resumo:
Introdução: Em contextos de guerra, o
cuidado é um elemento que se transmite
de diferentes formas com o objetivo de
alcançar a sobrevivência das popula-
ções. É assim, quão jovens eles parecen
forçado a desenvolver-se precocemente
num contexto de conflito armado. Ob-
jetivo: Descrever as práticas de assis-
tência social para a sobrevivência dos
jovens, entre os anos de 2000 a 2010,
para a partir de histórias de vida de so-
breviventes em Villavicencio, Meta. Ma-
teriais e métodos: Pesquisa qualitativa
com abordagem narrativa. A amostra
foi do tipo bola não probabilística neve.
Por meio da entrevista semiestruturada
foram coletados dados para a constru-
ção do 10 histórias de vida. Resultados:
São construídos três marcadores, o pri-
latos de vida de sobrevivientes en Vil-
lavicencio, Meta, Colombia. Materiales
y métodos: investigación cualitativa
con enfoque narrativo. La muestra fue
no probabilística tipo bola de nieve. A
través de la entrevista semiestructur-
ada se recolectaron datos para la con-
strucción de los diez relatos de vida.
Resultados: se construyen tres marca-
dores, el primero abarcando el contexto
de la guerra; el segundo evidenciando
acontecimientos significativos desde la
infancia, y el tercero, las transiciones
y agencias juveniles. Conclusiones: el
conflicto armado en Villavicencio dejó
profundas marcas emocionales, socia-
les y económicas en la población, pero
las experiencias de cuidado desde la fa-
milia hasta la comunidad y los procesos
de adaptación juvenil, desempeñaron
un papel crucial en la resiliencia indi-
vidual y comunitaria, fomentando el
desarrollo personal y la capacidad de
afrontar contextos adversos.
Palabras clave: (fuente DeCS): conflic-
to armado; supervivencia; juventud;
Colombia.
Abstract:
Introduction: In contexts of war, care is
an element that is transmitted in differ-
ent ways with the objective of achiev-
ing the survival of the populations.
Thus, young people are forced to devel-
op forced to develop early in a frame-
work of armed conflict. Objective: To
describe the social practices of care for
the survival of young people, between
2000 and 2010, based on the life sto-
ries of survivors in Villavicencio, Meta.
Materials and methods: Qualitative re-
search with narrative approach. The
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meiro abrangendo o contexto de guerra;
a segunda evidenciando acontecimen-
tos significativos desde a infância, e a
terceira, transições e agências de juven-
tude. Conclusões: O conflito armado em
Villavicencio deixou profundas marcas
emocionais, sociais e econômicas na po-
pulação, mas as experiências de cuidado
da família para a comunidade e proces-
sos de adaptação dos jovens desempe-
nhados um papel crucial na resiliência
individual e comunitária, promovendo o
desenvolvimento pessoal e capacidade
de enfrentar contextos adversos.
Palavras-chave: (fonte: DeCS): Confli-
to armado; Sobrevivência; Juventude;
Colômbia.
Introducción
El acto de cuidar es intrínseco a la hu-
manidad y garantiza la supervivencia
desde el nacimiento hasta la muerte.
Este fenómeno ha sido objeto de análi-
sis en diversas disciplinas, convirtién-
dose en un propósito fundamental de la
enfermería. En este sentido, Madeleine
Leininger lo considera esencial para la
humanidad, destacando que el cuidado,
influenciado por la cultura, debe ser uni-
versal pero adaptado a las particulari-
dades culturales para garantizar una
atención coherente en todos los ciclos
de vida (1). Es decir que el ser humano
vive en un entorno cambiante y cons-
tantemente se expone a diversas expe-
riencias que lo llevan a evocar diferen-
tes medidas de prevención y protección
para sí mismo y los que lo rodean.
En Colombia el fenómeno de la violencia
ha dejado una huella profunda en la so-
ciedad, manifestándose en el sufrimien-
to cotidiano y la pérdida de confianza
dentro de las comunidades. Un ejemplo
claro de esta situación lo aporta León
(2), quien describe al departamento del
Meta como una región extremadamente
vulnerable, donde persisten dinámicas
de violencia que afectan directamente a
los jóvenes. Esto se debe a la presencia
de grupos armados ilegales, el cultivo de
plantas ilícitas y el reclutamiento forza-
do de menores.
En este contexto, los conflictos armados
han impactado profundamente las vi-
das de los jóvenes, moldeando distintas
generaciones y alterando sus hábitos de
cuidado. Estas circunstancias han ge-
nerado tensiones significativas y han
debilitado instituciones esenciales como
la familia y la escuela, produciendo rup-
turas importantes (3).
Por lo tanto, el cuidado social emerge
como una herramienta clave para
reinterpretar y actualizar las prácticas
heredadas de generaciones anteriores,
adaptándolas a las demandas y desafíos
actuales. Este enfoque busca identificar
y atender las necesidades específicas
tanto de las personas como de las
familias, permitiendo una respuesta
adecuada a las situaciones particulares
que se enfrentan diariamente en
Colombia (4).
Desde la perspectiva de Leininger se
abordó el Etic al buscar explicar desde
el punto de vista del investigador las
prácticas sociales de cuidado para la
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
meiro abrangendo o contexto de guerra;
a segunda evidenciando acontecimen-
tos significativos desde a infância, e a
terceira, transições e agências de juven-
tude. Conclusões: O conflito armado em
Villavicencio deixou profundas marcas
emocionais, sociais e econômicas na po-
pulação, mas as experiências de cuidado
da família para a comunidade e proces-
sos de adaptação dos jovens desempe-
nhados um papel crucial na resiliência
individual e comunitária, promovendo o
desenvolvimento pessoal e capacidade
de enfrentar contextos adversos.
Palavras-chave: (fonte: DeCS): Confli-
to armado; Sobrevivência; Juventude;
Colômbia.
Introducción
El acto de cuidar es intrínseco a la hu-
manidad y garantiza la supervivencia
desde el nacimiento hasta la muerte.
Este fenómeno ha sido objeto de análi-
sis en diversas disciplinas, convirtién-
dose en un propósito fundamental de la
enfermería. En este sentido, Madeleine
Leininger lo considera esencial para la
humanidad, destacando que el cuidado,
influenciado por la cultura, debe ser uni-
versal pero adaptado a las particulari-
dades culturales para garantizar una
atención coherente en todos los ciclos
de vida (1). Es decir que el ser humano
vive en un entorno cambiante y cons-
tantemente se expone a diversas expe-
riencias que lo llevan a evocar diferen-
tes medidas de prevención y protección
para sí mismo y los que lo rodean.
En Colombia el fenómeno de la violencia
ha dejado una huella profunda en la so-
ciedad, manifestándose en el sufrimien-
to cotidiano y la pérdida de confianza
dentro de las comunidades. Un ejemplo
claro de esta situación lo aporta León
(2), quien describe al departamento del
Meta como una región extremadamente
vulnerable, donde persisten dinámicas
de violencia que afectan directamente a
los jóvenes. Esto se debe a la presencia
de grupos armados ilegales, el cultivo de
plantas ilícitas y el reclutamiento forza-
do de menores.
En este contexto, los conflictos armados
han impactado profundamente las vi-
das de los jóvenes, moldeando distintas
generaciones y alterando sus hábitos de
cuidado. Estas circunstancias han ge-
nerado tensiones significativas y han
debilitado instituciones esenciales como
la familia y la escuela, produciendo rup-
turas importantes (3).
Por lo tanto, el cuidado social emerge
como una herramienta clave para
reinterpretar y actualizar las prácticas
heredadas de generaciones anteriores,
adaptándolas a las demandas y desafíos
actuales. Este enfoque busca identificar
y atender las necesidades específicas
tanto de las personas como de las
familias, permitiendo una respuesta
adecuada a las situaciones particulares
que se enfrentan diariamente en
Colombia (4).
Desde la perspectiva de Leininger se
abordó el Etic al buscar explicar desde
el punto de vista del investigador las
prácticas sociales de cuidado para la
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio4
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supervivencia de los jóvenes, entre los
años 2000 al 2010, a partir de los relatos
de vida de sobrevivientes en Villavicen-
cio, Meta.
Materiales y métodos
Tipo de Investigación. Estudio cualita-
tivo con enfoque narrativo.
Muestreo. Grupo de colaboradores con-
formado por habitantes de Villavicen-
cio (Meta) que fueron jóvenes entre los
años 2000 a 2010.
Tipo de muestreo. La muestra fue no
probabilística de tipo bola de nieve,
con un diseño de muestra localizador
(5,6) y con criterios de conveniencia,
oportunidad y disponibilidad para la
narración de sus relatos de vida alre-
dedor de las prácticas de cuidado desde
sus experiencias de vida de juventud,
lo que determinó la saturación de los
datos (n= 10).
Criterios de inclusión. Habitantes del
municipio de Villavicencio (Meta), so-
brevivientes que fueron jóvenes en el
municipio entre los años 2000 a 2010,
que no hicieron parte de ningún grupo
armado.
Técnica e instrumentos. Para la reco-
lección de los datos se utilizaron en-
trevistas semiestructuradas, desde las
cuales se construyeron los relatos de
vida. Las entrevistas fueron grabadas
con previo consentimiento y posterior-
mente se transcribieron literalmente,
y retornadas como narraciones escri-
tas a cada colaborador en la búsque-
da de ajustar sus propias producciones
discursivas.
Análisis de los datos. El proceso de
análisis cualitativo se inició desde el
momento en que se transcribieron las
narraciones de cada uno de los partici-
pantes del estudio. Desde el análisis de
contenido se dio origen al corpus tex-
tual a partir del cual se identificaron los
núcleos narrativos hallados en relación
con las tramas, configurando los mar-
cadores de la experiencia de juventud.
Consideraciones éticas. A los colabora-
dores se les informó sobre el estudio y se
procedió a la firma del consentimiento
informado y al uso de seudónimos, con
el fin de preservar la confidencialidad
y anonimato en los relatos, teniendo en
cuenta que esta investigación no pre-
sentó ningún riesgo de acuerdo con la
Resolución 8430 de 1993 del Ministerio
de Salud de Colombia.
Resultados
El presente estudio permitió elaborar
diez relatos de vida de jóvenes sobre-
vivientes entre los años 2000 a 2010 en
Villavicencio; relatos desde los cuales
se documentaron las prácticas socia-
les de cuidado en el marco del conflicto
armado.
Primer marcador: contexto de la guerra
(2000-2010)
Es posible señalar diversos hechos que
dieron lugar en Villavicencio, Meta
para el año 2000. Se presentaron en-
frentamientos en el corredor vial que se
encuentra entre la ciudad de Bogotá y
Villavicencio, entre las Fuerzas Arma-
das Revolucionarias de Colombia-Ejér-
cito del Pueblo (FARC-EP) y las fuerzas
especiales del Ejército (6). Por otra par-
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
supervivencia de los jóvenes, entre los
años 2000 al 2010, a partir de los relatos
de vida de sobrevivientes en Villavicen-
cio, Meta.
Materiales y métodos
Tipo de Investigación. Estudio cualita-
tivo con enfoque narrativo.
Muestreo. Grupo de colaboradores con-
formado por habitantes de Villavicen-
cio (Meta) que fueron jóvenes entre los
años 2000 a 2010.
Tipo de muestreo. La muestra fue no
probabilística de tipo bola de nieve,
con un diseño de muestra localizador
(5,6) y con criterios de conveniencia,
oportunidad y disponibilidad para la
narración de sus relatos de vida alre-
dedor de las prácticas de cuidado desde
sus experiencias de vida de juventud,
lo que determinó la saturación de los
datos (n= 10).
Criterios de inclusión. Habitantes del
municipio de Villavicencio (Meta), so-
brevivientes que fueron jóvenes en el
municipio entre los años 2000 a 2010,
que no hicieron parte de ningún grupo
armado.
Técnica e instrumentos. Para la reco-
lección de los datos se utilizaron en-
trevistas semiestructuradas, desde las
cuales se construyeron los relatos de
vida. Las entrevistas fueron grabadas
con previo consentimiento y posterior-
mente se transcribieron literalmente,
y retornadas como narraciones escri-
tas a cada colaborador en la búsque-
da de ajustar sus propias producciones
discursivas.
Análisis de los datos. El proceso de
análisis cualitativo se inició desde el
momento en que se transcribieron las
narraciones de cada uno de los partici-
pantes del estudio. Desde el análisis de
contenido se dio origen al corpus tex-
tual a partir del cual se identificaron los
núcleos narrativos hallados en relación
con las tramas, configurando los mar-
cadores de la experiencia de juventud.
Consideraciones éticas. A los colabora-
dores se les informó sobre el estudio y se
procedió a la firma del consentimiento
informado y al uso de seudónimos, con
el fin de preservar la confidencialidad
y anonimato en los relatos, teniendo en
cuenta que esta investigación no pre-
sentó ningún riesgo de acuerdo con la
Resolución 8430 de 1993 del Ministerio
de Salud de Colombia.
Resultados
El presente estudio permitió elaborar
diez relatos de vida de jóvenes sobre-
vivientes entre los años 2000 a 2010 en
Villavicencio; relatos desde los cuales
se documentaron las prácticas socia-
les de cuidado en el marco del conflicto
armado.
Primer marcador: contexto de la guerra
(2000-2010)
Es posible señalar diversos hechos que
dieron lugar en Villavicencio, Meta
para el año 2000. Se presentaron en-
frentamientos en el corredor vial que se
encuentra entre la ciudad de Bogotá y
Villavicencio, entre las Fuerzas Arma-
das Revolucionarias de Colombia-Ejér-
cito del Pueblo (FARC-EP) y las fuerzas
especiales del Ejército (6). Por otra par-
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te, a lo largo del 2001 se vieron múlti-
ples eventos violentos que confirmaron
la presencia de milicias de las FARC en
la ciudad de Villavicencio en su área
urbana, como grafitis alusivos en luga-
res públicos y asesinatos a miembros
del partido político Unión Patriótica (7).
De igual forma, en el año 2002 se pre-
senció el secuestro de la vicecandidata
Clara Rojas y la candidata presidencial
Ingrid Betancourt, siendo este uno de
los eventos relacionados con el conflic-
to armado de mayor impacto en la his-
toria de Colombia (8).
Asimismo, grupos armados como las
Autodefensas Campesinas de Casa-
nare (ACC) y el Bloque Centauros (BC)
protagonizaron combates a finales del
2003 por tener el control de zona terri-
toriales, lo cual dio lugar a asesinatos
en Villavicencio, incrementando así los
casos de extorsión y reclutamiento for-
zado (9). Adicionalmente, en el 2004 el
gobierno del expresidente Álvaro Uribe
enmarcó la “Política de Seguridad De-
mocrática”, por lo cual en Villavicencio
aumentó el control paramilitar en los
barrios de asentamiento de la pobla-
ción desplazada (8).
Similar a otras modalidades, el reclu-
tamiento ilícito fue una práctica in-
discriminada; este método se usó en el
2005 con más frecuencia a partir de la
llegada de los paramilitares (aparente-
mente jóvenes) (9). Para el año 2006,
miembros del Escuadrón Móvil Antidis-
turbios (ESMAD) de la Policía Nacional
agredieron físicamente a personas de
la Vereda Apiay, que se encontraban
realizando una manifestación pacífica.
Adicionalmente, actores como parami-
litares y miembros de la Policía Nacio-
nal realizaron hostigamientos contra la
población de la Universidad de los Lla-
nos, especialmente hacia sus represen-
tantes en defensa de los derechos hu-
manos (10, 11).
En el año 2007, en el departamento
del Casanare se hallaron los cuerpos
sin vida de personas que inicialmente
se registraron como “muertos en com-
bate”, pero que posteriormente fueron
reconocidos como “falsos positivos” (11,
12). Durante el año 2008 se registraron
amenazas de muerte hacia campesinos
que tuvieron que desplazarse fuera de
Villavicencio, para salvaguardar sus
vidas (13, 14). Por otra parte, en el año
2009 fue cuando se registraron más
hechos violentos ya que se presenta-
ron desapariciones y asesinatos a líde-
res sindicales por persecución política.
Por último, durante el transcurso del
año 2010, en Villavicencio se presentó
el asesinato de un menor de 13 años a
manos de un grupo armado desconoci-
do y el reclutamiento de un menor de la
misma edad por parte de las FARC-EP
en C iudad P orfía (15).
Narrativas desde los participantes
Núcleo temático: percepción del lugar de
origen
A partir de lo expresado por los parti-
cipantes, es posible observar cómo los
recuerdos que manifiestan acerca del
lugar donde nacieron y vivieron cierto
tiempo, están marcados por diversos
hechos o circunstancias que se desa-
rrollan en el contexto del conflicto ar-
mado, por la presencia de estos grupos
al margen de la ley, y el poder que estos
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
te, a lo largo del 2001 se vieron múlti-
ples eventos violentos que confirmaron
la presencia de milicias de las FARC en
la ciudad de Villavicencio en su área
urbana, como grafitis alusivos en luga-
res públicos y asesinatos a miembros
del partido político Unión Patriótica (7).
De igual forma, en el año 2002 se pre-
senció el secuestro de la vicecandidata
Clara Rojas y la candidata presidencial
Ingrid Betancourt, siendo este uno de
los eventos relacionados con el conflic-
to armado de mayor impacto en la his-
toria de Colombia (8).
Asimismo, grupos armados como las
Autodefensas Campesinas de Casa-
nare (ACC) y el Bloque Centauros (BC)
protagonizaron combates a finales del
2003 por tener el control de zona terri-
toriales, lo cual dio lugar a asesinatos
en Villavicencio, incrementando así los
casos de extorsión y reclutamiento for-
zado (9). Adicionalmente, en el 2004 el
gobierno del expresidente Álvaro Uribe
enmarcó la “Política de Seguridad De-
mocrática”, por lo cual en Villavicencio
aumentó el control paramilitar en los
barrios de asentamiento de la pobla-
ción desplazada (8).
Similar a otras modalidades, el reclu-
tamiento ilícito fue una práctica in-
discriminada; este método se usó en el
2005 con más frecuencia a partir de la
llegada de los paramilitares (aparente-
mente jóvenes) (9). Para el año 2006,
miembros del Escuadrón Móvil Antidis-
turbios (ESMAD) de la Policía Nacional
agredieron físicamente a personas de
la Vereda Apiay, que se encontraban
realizando una manifestación pacífica.
Adicionalmente, actores como parami-
litares y miembros de la Policía Nacio-
nal realizaron hostigamientos contra la
población de la Universidad de los Lla-
nos, especialmente hacia sus represen-
tantes en defensa de los derechos hu-
manos (10, 11).
En el año 2007, en el departamento
del Casanare se hallaron los cuerpos
sin vida de personas que inicialmente
se registraron como “muertos en com-
bate”, pero que posteriormente fueron
reconocidos como “falsos positivos” (11,
12). Durante el año 2008 se registraron
amenazas de muerte hacia campesinos
que tuvieron que desplazarse fuera de
Villavicencio, para salvaguardar sus
vidas (13, 14). Por otra parte, en el año
2009 fue cuando se registraron más
hechos violentos ya que se presenta-
ron desapariciones y asesinatos a líde-
res sindicales por persecución política.
Por último, durante el transcurso del
año 2010, en Villavicencio se presentó
el asesinato de un menor de 13 años a
manos de un grupo armado desconoci-
do y el reclutamiento de un menor de la
misma edad por parte de las FARC-EP
en C iudad P orfía (15).
Narrativas desde los participantes
Núcleo temático: percepción del lugar de
origen
A partir de lo expresado por los parti-
cipantes, es posible observar cómo los
recuerdos que manifiestan acerca del
lugar donde nacieron y vivieron cierto
tiempo, están marcados por diversos
hechos o circunstancias que se desa-
rrollan en el contexto del conflicto ar-
mado, por la presencia de estos grupos
al margen de la ley, y el poder que estos
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tenían sobre determinadas localidades;
por otra parte, resaltan la seguridad
que se podría experimentar en aquella
época. “Obviamente, se corría mucho
riesgo, cuando eso no había luz, enton-
ces el pueblo ponía la luz al comienzo y
hasta las diez de la noche la quitaban”
FPAG2P11.
Núcleo temático: situaciones de riesgo en
zonas aledañas
De acuerdo con lo referido, los colabo-
radores identificaron diversos escena-
rios donde vivenciaron o tuvieron co-
nocimiento acerca de hechos violentos
que se desplegaron en lugares cercanos
a sus sitios de residencia en aquel mo-
mento, en los cuales pudieron experi-
mentar directamente la incertidumbre
del evento, o, por el contrario, contaban
con información sobre determinados
acontecimientos crueles. “En ese tiem-
po llegaban los paracos, no sé, o los
mismos del barrio, mataban unos en
una esquina y después a los minutos o
a la hora mataban a otros” IPAG2P8.
Núcleo temático: huellas de la violencia
Los colaboradores mencionaron cómo
el conflicto y la intervención de grupos
armados en su comunidad ha causado
secuelas en su salud física y mental;
también, cómo estos sucesos los obli-
garon a retirarse de sus residencias
e iniciar una vida nueva en otro sitio
geográfico, exponiéndolos a una preca-
riedad social y económica. “En ese en-
tonces la guerrilla le mató al papá de
mi hermana y nosotros quedamos des-
amparados en la calle” IPAG2P5.
Segundo marcador: acontecimientos
significativos desde la infancia
De acuerdo con lo encontrado en las
entrevistas, el siguiente marcador fue
construido a partir de la visión que los
participantes tenían frente al cuidado,
desde el papel que este cumple en las
familias, hasta su rol en la sociedad,
asimismo, termina exponiendo recuer-
dos que estos tenían específicamente
en su niñez.
Núcleo temático: el rol de la familia en el
cuidado
Tomando en consideración lo narra-
do por los participantes, estos seña-
lan ocasiones en las cuales el cuidado
o atención brindado por su familia los
protegió de los riesgos u obstáculos que
pudieran presentarse en su vida, con-
virtiendo a su círculo familiar como una
de las redes de apoyo más influyentes e
importantes, además de identificarse a
sí mismos como un agente de cuidado
para sus familiares, como es en el caso
de sus hijos. “Primero de velar siempre
por mis hijos que no les falte nada, sa-
ber dónde están, cómo están, cómo lo
mismo que hizo mi papá con nosotros
(...) de procurar siempre minimizar si-
tuaciones contrarias” APAG5P17.
Núcleo temático: el cuidado como
principio de vida
Los participantes, a partir de sus co-
nocimientos y experiencias anteriores,
expresaron el concepto del “cuidado de
la vida” , por lo cual es posible com-
prender cómo esto lo relacionan desde
el cuidado que pueden brindar a sus hi-
jos o familia a lo largo de su vida has-
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
tenían sobre determinadas localidades;
por otra parte, resaltan la seguridad
que se podría experimentar en aquella
época. “Obviamente, se corría mucho
riesgo, cuando eso no había luz, enton-
ces el pueblo ponía la luz al comienzo y
hasta las diez de la noche la quitaban”
FPAG2P11.
Núcleo temático: situaciones de riesgo en
zonas aledañas
De acuerdo con lo referido, los colabo-
radores identificaron diversos escena-
rios donde vivenciaron o tuvieron co-
nocimiento acerca de hechos violentos
que se desplegaron en lugares cercanos
a sus sitios de residencia en aquel mo-
mento, en los cuales pudieron experi-
mentar directamente la incertidumbre
del evento, o, por el contrario, contaban
con información sobre determinados
acontecimientos crueles. “En ese tiem-
po llegaban los paracos, no sé, o los
mismos del barrio, mataban unos en
una esquina y después a los minutos o
a la hora mataban a otros” IPAG2P8.
Núcleo temático: huellas de la violencia
Los colaboradores mencionaron cómo
el conflicto y la intervención de grupos
armados en su comunidad ha causado
secuelas en su salud física y mental;
también, cómo estos sucesos los obli-
garon a retirarse de sus residencias
e iniciar una vida nueva en otro sitio
geográfico, exponiéndolos a una preca-
riedad social y económica. “En ese en-
tonces la guerrilla le mató al papá de
mi hermana y nosotros quedamos des-
amparados en la calle” IPAG2P5.
Segundo marcador: acontecimientos
significativos desde la infancia
De acuerdo con lo encontrado en las
entrevistas, el siguiente marcador fue
construido a partir de la visión que los
participantes tenían frente al cuidado,
desde el papel que este cumple en las
familias, hasta su rol en la sociedad,
asimismo, termina exponiendo recuer-
dos que estos tenían específicamente
en su niñez.
Núcleo temático: el rol de la familia en el
cuidado
Tomando en consideración lo narra-
do por los participantes, estos seña-
lan ocasiones en las cuales el cuidado
o atención brindado por su familia los
protegió de los riesgos u obstáculos que
pudieran presentarse en su vida, con-
virtiendo a su círculo familiar como una
de las redes de apoyo más influyentes e
importantes, además de identificarse a
sí mismos como un agente de cuidado
para sus familiares, como es en el caso
de sus hijos. “Primero de velar siempre
por mis hijos que no les falte nada, sa-
ber dónde están, cómo están, cómo lo
mismo que hizo mi papá con nosotros
(...) de procurar siempre minimizar si-
tuaciones contrarias” APAG5P17.
Núcleo temático: el cuidado como
principio de vida
Los participantes, a partir de sus co-
nocimientos y experiencias anteriores,
expresaron el concepto del “cuidado de
la vida” , por lo cual es posible com-
prender cómo esto lo relacionan desde
el cuidado que pueden brindar a sus hi-
jos o familia a lo largo de su vida has-
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Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
ta el autocuidado. “¿Para mí qué es el
cuidado de la vida? Será ¿cuidarnos a
nosotros mismos? para mí eso, cuidar-
nos entre nosotros mismos. Ya el cuidar
a otra persona, yo sí, sí, a mi hijo, claro,
pues teniéndolo conmigo” LPAG1P5.
Núcleo temático: el cuidado como medio
protector
Basándose en las narraciones mani-
festadas por los participantes, estos
relacionan el cuidado con la protección
frente a los riesgos, y aluden situacio-
nes en las cuales han puesto en prác-
tica diferentes medidas de cuidado.
“Entonces el cuidado abarca muchas
cosas, situaciones, decisiones previas,
digamos así de minimizar riesgos (...)
entonces eso es protección, tomar deci-
siones acertadas en pro siempre de mi-
nimizar riesgos” APAG4P15.
Núcleo temático: el cuidado como algo
del ser humano
Los colaboradores de la presente inves-
tigación, según lo sugieren, abarcan
más allá del concepto de cuidado, dan-
do detalles de cómo se forma y cómo
este involucra al ser humano a la hora
de llevarlo a la práctica. “Cuidado de la
vida, creo yo que es un instinto del ser
humano, primero la preservación pro-
pia de la integridad y el tema de los hi-
jos (...) que es esa sobreprotección que
tiene uno para con los hijos, que va más
allá hasta la integridad de la vida mis-
ma de uno” APAG4P15.
Núcleo temático: el cuidado, pilar
fundamental en la niñez
Por consiguiente, al inicio de la vida, un
niño es alguien que constantemente re-
coge información y aprende de su am-
biente, su entorno y las personas que
lo rodean, por lo cual los niños también
son seres vulnerables. Por ello, se en-
cuentran las narrativas relacionadas
con la manera en que el cuidado en la
niñez implica ser guía y participar en
la enseñanza mientras que el menor
se desarrolla, así como implica apoyar
el proceso de aprendizaje prestando
atención a las necesidades que los ni-
ños lleguen a presentar para, así mis-
mo, suplirlas. “Porque según cómo uno
se crió así va, según como haya sido su
infancia, según los cuidados y todo, va
a ser así más adelante, así se va a de-
sarrollar como persona” MPAG4P18.
Núcleo temático: el cuidado desde la
comunidad
En ocasiones, debido a la inseguridad y
vulnerabilidad a la que están expues-
tos los menores, son las prácticas so-
ciales de la comunidad las que brindan
el cuidado a quienes lo necesiten. Es el
caso de las caminatas en grupo y de la
toma de medidas de cuidado y super-
vivencia de manera inmediata frente
a atentados contra la integridad física.
“La casa me quedaba a 10 minutos del
colegio, entonces yo esperaba que sa-
lieran todos, el primero que subía la ve-
reda iba recogiendo y ya cuando pasa-
ban por la casa ya iba todo el grupo, sí,
subíamos en junta” MPAG3P13.
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
ta el autocuidado. “¿Para mí qué es el
cuidado de la vida? Será ¿cuidarnos a
nosotros mismos? para mí eso, cuidar-
nos entre nosotros mismos. Ya el cuidar
a otra persona, yo sí, sí, a mi hijo, claro,
pues teniéndolo conmigo” LPAG1P5.
Núcleo temático: el cuidado como medio
protector
Basándose en las narraciones mani-
festadas por los participantes, estos
relacionan el cuidado con la protección
frente a los riesgos, y aluden situacio-
nes en las cuales han puesto en prác-
tica diferentes medidas de cuidado.
“Entonces el cuidado abarca muchas
cosas, situaciones, decisiones previas,
digamos así de minimizar riesgos (...)
entonces eso es protección, tomar deci-
siones acertadas en pro siempre de mi-
nimizar riesgos” APAG4P15.
Núcleo temático: el cuidado como algo
del ser humano
Los colaboradores de la presente inves-
tigación, según lo sugieren, abarcan
más allá del concepto de cuidado, dan-
do detalles de cómo se forma y cómo
este involucra al ser humano a la hora
de llevarlo a la práctica. “Cuidado de la
vida, creo yo que es un instinto del ser
humano, primero la preservación pro-
pia de la integridad y el tema de los hi-
jos (...) que es esa sobreprotección que
tiene uno para con los hijos, que va más
allá hasta la integridad de la vida mis-
ma de uno” APAG4P15.
Núcleo temático: el cuidado, pilar
fundamental en la niñez
Por consiguiente, al inicio de la vida, un
niño es alguien que constantemente re-
coge información y aprende de su am-
biente, su entorno y las personas que
lo rodean, por lo cual los niños también
son seres vulnerables. Por ello, se en-
cuentran las narrativas relacionadas
con la manera en que el cuidado en la
niñez implica ser guía y participar en
la enseñanza mientras que el menor
se desarrolla, así como implica apoyar
el proceso de aprendizaje prestando
atención a las necesidades que los ni-
ños lleguen a presentar para, así mis-
mo, suplirlas. “Porque según cómo uno
se crió así va, según como haya sido su
infancia, según los cuidados y todo, va
a ser así más adelante, así se va a de-
sarrollar como persona” MPAG4P18.
Núcleo temático: el cuidado desde la
comunidad
En ocasiones, debido a la inseguridad y
vulnerabilidad a la que están expues-
tos los menores, son las prácticas so-
ciales de la comunidad las que brindan
el cuidado a quienes lo necesiten. Es el
caso de las caminatas en grupo y de la
toma de medidas de cuidado y super-
vivencia de manera inmediata frente
a atentados contra la integridad física.
“La casa me quedaba a 10 minutos del
colegio, entonces yo esperaba que sa-
lieran todos, el primero que subía la ve-
reda iba recogiendo y ya cuando pasa-
ban por la casa ya iba todo el grupo, sí,
subíamos en junta” MPAG3P13.
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio8
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
Núcleo temático: el cuidado como
situación familiar
Según lo mencionado por los partici-
pantes, la cercanía de los miembros de
la familia daba como resultado un pa-
pel importante en las prácticas de cui-
dado hacia los otros miembros. Tal es el
caso del cuidado en los miembros de la
familia, que ante la falencia de uno de
los progenitores, el rol de cuidador pasa
a tomarlo el mayor del hogar, como los
tíos, abuelos e incluso los hermanos
mayores. “De pequeña todos nos cui-
dábamos, mis abuelos, la tía que vivía
ahí, el primo que era un poquito más
grandecito que yo” CPAG2P9.
Núcleo temático: ausencia del cuidado
Cuando en la vida de las personas no
existe un referente que brinde aten-
ción, ya sea una persona o una institu-
ción que se involucra constantemente
con el individuo, este disminuye la per-
cepción del cuidado, llegando a revelar
lo que indican los participantes, como
personas “presentes, pero ausentes”, y
con la ausencia de cuidado, manifies-
tan que se evidencian secuelas que
con el pasar del tiempo empeoran. “Nos
faltó muchísima salud, porque hoy en
día tengo secuelas grandes en cuanto
a cuidados que necesité durante niña
y que no los tuve, entonces eso queda
ahí, se van quedando las secuelas, y a
medida de cómo uno va de adulto y van
pasando los años, se van viendo peor
las consecuencias” MPAG5P19.
Núcleo temático: memorias de la niñez
Los participantes mencionan que en re-
lación con sus experiencias en el hogar
y en el entorno, perciben que frente a
los eventos que vivieron, se expresa-
ban actos de cuidado en pro de prote-
ger la vida en el momento y para evitar
riesgos en su salud a futuro. Así mismo,
con base en el conocimiento de ciertos
hechos en su pasado, emplean sus vi-
vencias para guiar a sus hijos y que no
cometan los mismos errores. “A veces
usted estaba bien en su casa, haciendo
sus quehaceres del día, cuando ¡corra!,
uno a esconderse, porque o pasaba la
guerrilla (...) nos tenían que tener aden-
tro por seguridad” LPAG2P9.
Tercer marcador: transiciones y agencias
juveniles
A partir del tercer marcador, se englo-
ban las transiciones por las que tuvie-
ron que pasar los jóvenes y los agen-
ciamientos que enmarcaron el proceso
de desarrollo de sus vidas, puesto que
se veían involucrados en contextos
complejos en los cuales debían actuar
tomando decisiones, lo que a su vez se
relaciona con cambios positivos o nega-
tivos en sus dinámicas de vida.
Núcleo temático: experiencias de
participación en grupos de apoyo
Respecto a la participación en grupos
de apoyo, se aprecia cómo los partici-
pantes mencionaron que el haber par-
ticipado en dichos grupos los ayudó en
su forma de relacionarse con el mundo,
de tal modo que cuidaban con quién
se relacionaban, además, cambiaron
su forma de actuar y, en cierto grado
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
Núcleo temático: el cuidado como
situación familiar
Según lo mencionado por los partici-
pantes, la cercanía de los miembros de
la familia daba como resultado un pa-
pel importante en las prácticas de cui-
dado hacia los otros miembros. Tal es el
caso del cuidado en los miembros de la
familia, que ante la falencia de uno de
los progenitores, el rol de cuidador pasa
a tomarlo el mayor del hogar, como los
tíos, abuelos e incluso los hermanos
mayores. “De pequeña todos nos cui-
dábamos, mis abuelos, la tía que vivía
ahí, el primo que era un poquito más
grandecito que yo” CPAG2P9.
Núcleo temático: ausencia del cuidado
Cuando en la vida de las personas no
existe un referente que brinde aten-
ción, ya sea una persona o una institu-
ción que se involucra constantemente
con el individuo, este disminuye la per-
cepción del cuidado, llegando a revelar
lo que indican los participantes, como
personas “presentes, pero ausentes”, y
con la ausencia de cuidado, manifies-
tan que se evidencian secuelas que
con el pasar del tiempo empeoran. “Nos
faltó muchísima salud, porque hoy en
día tengo secuelas grandes en cuanto
a cuidados que necesité durante niña
y que no los tuve, entonces eso queda
ahí, se van quedando las secuelas, y a
medida de cómo uno va de adulto y van
pasando los años, se van viendo peor
las consecuencias” MPAG5P19.
Núcleo temático: memorias de la niñez
Los participantes mencionan que en re-
lación con sus experiencias en el hogar
y en el entorno, perciben que frente a
los eventos que vivieron, se expresa-
ban actos de cuidado en pro de prote-
ger la vida en el momento y para evitar
riesgos en su salud a futuro. Así mismo,
con base en el conocimiento de ciertos
hechos en su pasado, emplean sus vi-
vencias para guiar a sus hijos y que no
cometan los mismos errores. “A veces
usted estaba bien en su casa, haciendo
sus quehaceres del día, cuando ¡corra!,
uno a esconderse, porque o pasaba la
guerrilla (...) nos tenían que tener aden-
tro por seguridad” LPAG2P9.
Tercer marcador: transiciones y agencias
juveniles
A partir del tercer marcador, se englo-
ban las transiciones por las que tuvie-
ron que pasar los jóvenes y los agen-
ciamientos que enmarcaron el proceso
de desarrollo de sus vidas, puesto que
se veían involucrados en contextos
complejos en los cuales debían actuar
tomando decisiones, lo que a su vez se
relaciona con cambios positivos o nega-
tivos en sus dinámicas de vida.
Núcleo temático: experiencias de
participación en grupos de apoyo
Respecto a la participación en grupos
de apoyo, se aprecia cómo los partici-
pantes mencionaron que el haber par-
ticipado en dichos grupos los ayudó en
su forma de relacionarse con el mundo,
de tal modo que cuidaban con quién
se relacionaban, además, cambiaron
su forma de actuar y, en cierto grado
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Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
expresaban libertad al hacer parte de
ellos. Adicionalmente, hacer parte de
estos grupos juveniles les ayudó en la
prevención de hechos que pudieron lle-
gar a afectar su vida. “ Estuve en (…)
participando un tiempo en la iglesia (...)
de jóvenes (…) se me olvido el nombre,
y otro que hubo acá en el polideporti-
vo, y se llamaba “NICOS”, lo, lo daba
la gobernación, era un programa para
jóvenes, para prevenir cosas (...) como
drogas, embarazo en adolescentes”
LPAG2P7.
Núcleo temático: del estudio al trabajo
Se contempla que para algunos de los
participantes el trabajo llegó antes de
culminar sus estudios básicos, debido
a que era esencial trabajar y brindar
el apoyo económico en el hogar, mien-
tras que para otros el trabajo fue un
pasatiempo o una tarea que hacer en
su tiempo libre, puesto que no era una
necesidad. Pero algo que tuvieron en
común fue que obtuvieron un cambio
de mentalidad, una trascendencia con
base a su forma de pensar, y se logró
afrontar la madurez y las responsabili-
dades de mejor manera. “Me salí de es-
tudiar para trabajar y poder estar con
mi mamá y ayudarle” IPAG3P10.
Discusión
De acuerdo con los resultados obtenidos
a partir de las narrativas de los colabo-
radores, se analizarán los marcadores
de la juventud: contexto de la guerra,
acontecimientos significativos desde
la infancia y transiciones y agencias
juveniles.
Primer marcador: contexto de la guerra
(2000-2010)
La violencia armada en Colombia se ha
convertido en uno de los mayores fo-
cos de interés a la hora de estudiar la
historia del país, con investigaciones
acerca de hechos puntuales en los
que hayan estado implicados grupos
delictivos, hasta de las consecuencias
para la población expuesta a estos
acontecimientos.
Dicho lo anterior, en el Informe de la Co-
misión Histórica del Conflicto y sus Víc-
timas del 2015, se alude a la guerra de
Colombia como una de las más exten-
sas a nivel mundial. De manera similar,
en el estudio de Alvarado et al. se des-
cribe que la historia de la violencia en
Colombia se ha impulsado gracias a la
existencia y crecimiento del narcotrá-
fico, entre otros aspectos (16). Además,
Corcione-Nieto destaca la forma en que
las ciencias sociales permiten analizar
desde diferentes perspectivas los fenó-
menos sociales que han surgido a partir
de la violencia interna, como las crisis
económicas, culturales, familiares o so-
ciales que se viven en los territorios de
conflicto (17).
Con todo y lo anterior, los colaborado-
res mencionaron una serie de caracte-
rísticas sobre las cuales mostraban la
visión que tenían acerca de su lugar de
procedencia, e hicieron hincapié en el
poder que los grupos guerrilleros ejer-
cían sobre sus comunidades dado que
estos buscaban desempeñarse como
un cuerpo público, y como lo mencio-
nan Ríos y Gago en su estudio, al prin-
cipio de los años 2000 se visibilizó aún
más la etapa de la violencia en Colom-
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
expresaban libertad al hacer parte de
ellos. Adicionalmente, hacer parte de
estos grupos juveniles les ayudó en la
prevención de hechos que pudieron lle-
gar a afectar su vida. “ Estuve en (…)
participando un tiempo en la iglesia (...)
de jóvenes (…) se me olvido el nombre,
y otro que hubo acá en el polideporti-
vo, y se llamaba “NICOS”, lo, lo daba
la gobernación, era un programa para
jóvenes, para prevenir cosas (...) como
drogas, embarazo en adolescentes”
LPAG2P7.
Núcleo temático: del estudio al trabajo
Se contempla que para algunos de los
participantes el trabajo llegó antes de
culminar sus estudios básicos, debido
a que era esencial trabajar y brindar
el apoyo económico en el hogar, mien-
tras que para otros el trabajo fue un
pasatiempo o una tarea que hacer en
su tiempo libre, puesto que no era una
necesidad. Pero algo que tuvieron en
común fue que obtuvieron un cambio
de mentalidad, una trascendencia con
base a su forma de pensar, y se logró
afrontar la madurez y las responsabili-
dades de mejor manera. “Me salí de es-
tudiar para trabajar y poder estar con
mi mamá y ayudarle” IPAG3P10.
Discusión
De acuerdo con los resultados obtenidos
a partir de las narrativas de los colabo-
radores, se analizarán los marcadores
de la juventud: contexto de la guerra,
acontecimientos significativos desde
la infancia y transiciones y agencias
juveniles.
Primer marcador: contexto de la guerra
(2000-2010)
La violencia armada en Colombia se ha
convertido en uno de los mayores fo-
cos de interés a la hora de estudiar la
historia del país, con investigaciones
acerca de hechos puntuales en los
que hayan estado implicados grupos
delictivos, hasta de las consecuencias
para la población expuesta a estos
acontecimientos.
Dicho lo anterior, en el Informe de la Co-
misión Histórica del Conflicto y sus Víc-
timas del 2015, se alude a la guerra de
Colombia como una de las más exten-
sas a nivel mundial. De manera similar,
en el estudio de Alvarado et al. se des-
cribe que la historia de la violencia en
Colombia se ha impulsado gracias a la
existencia y crecimiento del narcotrá-
fico, entre otros aspectos (16). Además,
Corcione-Nieto destaca la forma en que
las ciencias sociales permiten analizar
desde diferentes perspectivas los fenó-
menos sociales que han surgido a partir
de la violencia interna, como las crisis
económicas, culturales, familiares o so-
ciales que se viven en los territorios de
conflicto (17).
Con todo y lo anterior, los colaborado-
res mencionaron una serie de caracte-
rísticas sobre las cuales mostraban la
visión que tenían acerca de su lugar de
procedencia, e hicieron hincapié en el
poder que los grupos guerrilleros ejer-
cían sobre sus comunidades dado que
estos buscaban desempeñarse como
un cuerpo público, y como lo mencio-
nan Ríos y Gago en su estudio, al prin-
cipio de los años 2000 se visibilizó aún
más la etapa de la violencia en Colom-
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio10
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
bia en la que se violaron los derechos
humanos de las personas y, las cifras
de víctimas, así como los casos de des-
plazamiento forzado ascendieron (18).
Por otra parte, los participantes relacio-
naron el narcotráfico y los peligros que
esto acarreaba, con la presencia de es-
tos grupos delictivos en sus comunida-
des; de la misma manera afirman Ríos
y Gago, que el asentamiento de cuerpos
armados en municipios o poblaciones
pequeñas aumentó significativamente
el narcotráfico y sus efectos (18).
Ahora bien, Blanco resalta el comienzo
de las disputas entre los diferentes gru-
pos armados regionalizados, los cuales
se enfrentaban por obtener el poder de
las tierras y de las poblaciones, lo que
condujo a una agudización de la vio-
lencia, provocando más hechos violen-
tos en estas zonas específicas (19).
En este contexto, en un estudio realizado
por Olarte-Sierra y Castro, se establece
que uno de los momentos más críticos por
los que pasó la población colombiana,
fue en el que las Autodefensas Unidas
de Colombia (AUC) comenzaron a crear
grupos especiales, los cuales eran
dotados con equipo bélico y entrenados
para asesinar, someter e inhumar,
estos mismos grupos son conocidos
comúnmente como “sicarios”, por medio
de la cuales ejercían su poder sobre las
pequeñas comunidades (20).
Como consecuencia, se comenzaron a
reportar casos de personas desapareci-
das, las cuales no volvían a dar señales
de vida a sus familiares, por tal motivo,
se iniciaron investigaciones que dieron
como resultado el descubrimiento de
cientos de cuerpos en las llamadas “fo-
sas comunes”, los cuales Olarte y Cas-
tro los describen como personas que no
pertenecen al conflicto armado, pero
que fueron pasadas como guerrilleros
asesinados en combate. Los falsos posi-
tivos ha sido un tema controversial a
partir del 2007, que fue el año en el que
se hicieron públicos estos casos, cuando
madres de jóvenes elevaron su voz por
medio de denuncias, ya que sus hijos
habían sido señalados como guerrille-
ros, cuando en realidad fueron desapa-
recidos y ajusticiados ilícitamente (20).
Llegado a este punto, es oportuno men-
cionar que el conflicto armado dejó
múltiples secuelas en los colombianos
que vivieron aquella época oscura, es-
pecialmente los que fueron víctimas di-
rectas que todos estos acontecimientos
y, como se observó en las narrativas
de los colaboradores, estos mencionan
algunas de las repercusiones que tuvo
el contexto de la violencia en sus vidas,
con diferentes afectaciones a nivel fí-
sico y mental, como los sentimientos
de temor o pánico, estados de psicosis,
traumas, etc.
De la misma manera, Torres et al. en
su estudio sobre víctimas del despla-
zamiento forzado, aluden que el tras-
torno por estrés postraumático (TEPT)
y el trastorno depresivo mayor (TDM)
son las alteraciones psicológicas más
comunes en estos casos, sin dejar de
lado los demás estresores que implican
un proceso de desplazamiento forzado.
De acuerdo con lo anterior, se evidenció
que los estados de estrés que viven es-
tas personas fácilmente podrían pasar
de ser episodios agudos a crónicos, a
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
bia en la que se violaron los derechos
humanos de las personas y, las cifras
de víctimas, así como los casos de des-
plazamiento forzado ascendieron (18).
Por otra parte, los participantes relacio-
naron el narcotráfico y los peligros que
esto acarreaba, con la presencia de es-
tos grupos delictivos en sus comunida-
des; de la misma manera afirman Ríos
y Gago, que el asentamiento de cuerpos
armados en municipios o poblaciones
pequeñas aumentó significativamente
el narcotráfico y sus efectos (18).
Ahora bien, Blanco resalta el comienzo
de las disputas entre los diferentes gru-
pos armados regionalizados, los cuales
se enfrentaban por obtener el poder de
las tierras y de las poblaciones, lo que
condujo a una agudización de la vio-
lencia, provocando más hechos violen-
tos en estas zonas específicas (19).
En este contexto, en un estudio realizado
por Olarte-Sierra y Castro, se establece
que uno de los momentos más críticos por
los que pasó la población colombiana,
fue en el que las Autodefensas Unidas
de Colombia (AUC) comenzaron a crear
grupos especiales, los cuales eran
dotados con equipo bélico y entrenados
para asesinar, someter e inhumar,
estos mismos grupos son conocidos
comúnmente como “sicarios”, por medio
de la cuales ejercían su poder sobre las
pequeñas comunidades (20).
Como consecuencia, se comenzaron a
reportar casos de personas desapareci-
das, las cuales no volvían a dar señales
de vida a sus familiares, por tal motivo,
se iniciaron investigaciones que dieron
como resultado el descubrimiento de
cientos de cuerpos en las llamadas “fo-
sas comunes”, los cuales Olarte y Cas-
tro los describen como personas que no
pertenecen al conflicto armado, pero
que fueron pasadas como guerrilleros
asesinados en combate. Los falsos posi-
tivos ha sido un tema controversial a
partir del 2007, que fue el año en el que
se hicieron públicos estos casos, cuando
madres de jóvenes elevaron su voz por
medio de denuncias, ya que sus hijos
habían sido señalados como guerrille-
ros, cuando en realidad fueron desapa-
recidos y ajusticiados ilícitamente (20).
Llegado a este punto, es oportuno men-
cionar que el conflicto armado dejó
múltiples secuelas en los colombianos
que vivieron aquella época oscura, es-
pecialmente los que fueron víctimas di-
rectas que todos estos acontecimientos
y, como se observó en las narrativas
de los colaboradores, estos mencionan
algunas de las repercusiones que tuvo
el contexto de la violencia en sus vidas,
con diferentes afectaciones a nivel fí-
sico y mental, como los sentimientos
de temor o pánico, estados de psicosis,
traumas, etc.
De la misma manera, Torres et al. en
su estudio sobre víctimas del despla-
zamiento forzado, aluden que el tras-
torno por estrés postraumático (TEPT)
y el trastorno depresivo mayor (TDM)
son las alteraciones psicológicas más
comunes en estos casos, sin dejar de
lado los demás estresores que implican
un proceso de desplazamiento forzado.
De acuerdo con lo anterior, se evidenció
que los estados de estrés que viven es-
tas personas fácilmente podrían pasar
de ser episodios agudos a crónicos, a
11
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
pesar de que el o los agentes estresores
hayan cesado. Asociado a eso, se deter-
minó en el estudio que las personas de
sexo femenino eran las más propensas
a presentar estos niveles de estrés psi-
cológico, dado a los cambios que impli-
ca el desplazamiento (21).
Segundo marcador: acontecimientos
significativos desde la infancia
En cuanto al papel que cumple la fami-
lia en el cuidado, se contempla en las
narraciones de los participantes cómo
estos relacionan el cuidar con su con-
texto familiar, dado que para estos, lo
primordial era suplir sus necesidades
básicas y estar un constante acompa-
ñamiento, especialmente con sus hijos,
educándolos por medio de consejos y
observaciones. También, refieren ex-
periencias de vida donde eran ellos
quienes escuchaban palabras de apo-
yo y amor transmitidas por sus madres
en su infancia y juventud (22).
De esta forma, el estudio realizado por
Borgeaud, es similar puesto que vincu-
la el concepto de cuidado con el rol de
responsabilidad que toman las mujeres
como las principales figuras de autori-
dad de un núcleo familiar (22). Asimis-
mo, Comas refiere en su investigación
que el cuidado ha pasado de ser un
asunto ligado al marco familiar, a ser
un aspecto visto desde el ámbito polí-
tico y social, explicado por el papel que
tienen las mujeres como cuidadoras por
predeterminación, y como el cúmulo de
responsabilidades personales y fami-
liares va en aumento a lo largo de los
años (23).
Asimismo, fue posible identificar en
los colaboradores cierta afinidad con
el concepto de Dios y el cuidado de la
vida, dado que vinculan entre sí estos
aspectos, resaltando la importancia
que tiene Dios en sus vidas y en las de
sus familias. Oñate et al., coinciden en
señalar que la religión puede conver-
tirse en una práctica que desarrolle el
sentido de la vida, especialmente en los
jóvenes; esto es justificado por medio de
ciertos procesos a nivel psicológico que
desarrollan s u religiosidad, especial-
mente cuando la experiencia se basa
en autorreflexiones personales (24).
Por su parte, Meza en su estudio postula
los pensamientos de Heidegger acerca
del cuidado, conectando esta concep-
ción con la conservación, el asistir o el
guardar algo o alguien que se aprecie o
estime, dentro de un ambiente de amis-
tad o amor, por tal motivo, este filóso-
fo señaló diferentes impulsos que son
propios del ser humano, como sucesores
del cuidado, en el cual el humano toma
el cuidado para sí mismo, como medio
de bienestar (25).
Continuando con el cuidado, se consi-
dera que es un pilar fundamental en el
proceso de niñez, por lo que según Bar-
beta, la implicación de los padres en el
desarrollo de los menores se puede di-
ferenciar entre lo que hacen las madres
respecto a lo que hacen los padres de
familia. En el caso de la madre se seña-
la que es la encargada principalmente
de las tareas de los hijos y del hogar,
mientras que el padre realiza en su
mayoría funciones de transporte y en
ocasiones tareas de acompañamiento y
actividades de ocio (26).
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
pesar de que el o los agentes estresores
hayan cesado. Asociado a eso, se deter-
minó en el estudio que las personas de
sexo femenino eran las más propensas
a presentar estos niveles de estrés psi-
cológico, dado a los cambios que impli-
ca el desplazamiento (21).
Segundo marcador: acontecimientos
significativos desde la infancia
En cuanto al papel que cumple la fami-
lia en el cuidado, se contempla en las
narraciones de los participantes cómo
estos relacionan el cuidar con su con-
texto familiar, dado que para estos, lo
primordial era suplir sus necesidades
básicas y estar un constante acompa-
ñamiento, especialmente con sus hijos,
educándolos por medio de consejos y
observaciones. También, refieren ex-
periencias de vida donde eran ellos
quienes escuchaban palabras de apo-
yo y amor transmitidas por sus madres
en su infancia y juventud (22).
De esta forma, el estudio realizado por
Borgeaud, es similar puesto que vincu-
la el concepto de cuidado con el rol de
responsabilidad que toman las mujeres
como las principales figuras de autori-
dad de un núcleo familiar (22). Asimis-
mo, Comas refiere en su investigación
que el cuidado ha pasado de ser un
asunto ligado al marco familiar, a ser
un aspecto visto desde el ámbito polí-
tico y social, explicado por el papel que
tienen las mujeres como cuidadoras por
predeterminación, y como el cúmulo de
responsabilidades personales y fami-
liares va en aumento a lo largo de los
años (23).
Asimismo, fue posible identificar en
los colaboradores cierta afinidad con
el concepto de Dios y el cuidado de la
vida, dado que vinculan entre sí estos
aspectos, resaltando la importancia
que tiene Dios en sus vidas y en las de
sus familias. Oñate et al., coinciden en
señalar que la religión puede conver-
tirse en una práctica que desarrolle el
sentido de la vida, especialmente en los
jóvenes; esto es justificado por medio de
ciertos procesos a nivel psicológico que
desarrollan s u religiosidad, especial-
mente cuando la experiencia se basa
en autorreflexiones personales (24).
Por su parte, Meza en su estudio postula
los pensamientos de Heidegger acerca
del cuidado, conectando esta concep-
ción con la conservación, el asistir o el
guardar algo o alguien que se aprecie o
estime, dentro de un ambiente de amis-
tad o amor, por tal motivo, este filóso-
fo señaló diferentes impulsos que son
propios del ser humano, como sucesores
del cuidado, en el cual el humano toma
el cuidado para sí mismo, como medio
de bienestar (25).
Continuando con el cuidado, se consi-
dera que es un pilar fundamental en el
proceso de niñez, por lo que según Bar-
beta, la implicación de los padres en el
desarrollo de los menores se puede di-
ferenciar entre lo que hacen las madres
respecto a lo que hacen los padres de
familia. En el caso de la madre se seña-
la que es la encargada principalmente
de las tareas de los hijos y del hogar,
mientras que el padre realiza en su
mayoría funciones de transporte y en
ocasiones tareas de acompañamiento y
actividades de ocio (26).
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio12
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
Paralelamente, los entrevistados si-
túan a sus cuidadores como actores
importantes en las primeras etapas de
la vida, otorgándoles roles de criado-
res, guías, protectores y demás papeles
sustanciales en su desarrollo como per-
sonas. Así mismo, respecto al papel de
la familia en el cuidado, Cracco et al.,
mencionan que cuando los padres vi-
ven en casa con sus hijos, aumenta la
implicación de estos en la crianza (27).
De acuerdo con lo anterior, de mane-
ra similar los participantes del estudio
mencionan que el cuidado era brindado
por personas cercanas a ellos, personas
con las que conviven en el hogar, desta-
cando padres, abuelos, tíos, hermanos
y demás miembros de la casa. De igual
modo, también se cuidaban entre ellos
mismos, brindando el cuidado de ma-
nera bidireccional.
Continuando con lo mencionado por
Cracco et al., se relaciona la ausencia
del cuidado con la persistencia de los
cuidadores en la vida de los menores,
destacando que cuando el nivel edu-
cativo y socioeconómico del padre es
menor, se produce un menor nivel de
implicación en los cuidados (27). De tal
forma, que los participantes de la in-
vestigación indicaron que, a pesar de
convivir con sus padres, no tuvieron
la atención ni los cuidados necesarios
para tener una vida plena; en conse-
cuencia, con los años se fueron creando
secuelas que hoy en día afectan la vida
de las personas.
Por otra parte, respecto a las memorias
de la niñez y el cuidado de los miembros
de la comunidad, el artículo de Valen-
cia et al., refiere que vivenciar situacio-
nes de conflicto por parte de menores
impide el goce de su libre desarrollo. Por
esto, ante diversos hechos de violencia,
fueron familiares y demás personas las
encargadas de protegerlos (28). De ma-
nera similar, los participantes del pre-
sente estudio relatan que sus familiares
brindaban consejos respecto a la forma
de actuar frente a situaciones de riesgo
para sus vidas, inclusive, cuando no se
presentaba ningún peligro visible; por
ejemplo, la medida tomada para ir a es-
tudiar era caminar en grupos grandes.
Tercer marcador: transiciones y agencias
juveniles
La etapa de vida en que se encuentre el
individuo y su capacidad para la toma
de decisiones permite su desarrollo en
la sociedad misma. Por lo cual, en un
estudio realizado por Guevara et al., en
el cual se valoraron las conductas de
jóvenes universitarios que permiten su
transición a la adultez, se halló que su
desarrollo depende de factores asocia-
dos a su entorno y su sistema familiar.
De lo cual se destaca que, respecto a la
independencia, las relaciones de pareja
inician la salida del hogar, la vida labo-
ral permite solventar gastos propios y
la percepción de autonomía ayuda con
la toma de decisiones (29).
Respecto a las experiencias que vivie-
ron los entrevistados mientras partici-
paban en grupos de apoyo, se encontró
que participar en estos proporcionó co-
nocimientos para prevenir situaciones
como el consumo de drogas y el emba-
razo adolescente. También se destaca
que parte de los grupos estaban relacio-
nados con el cristianismo, lo que consi-
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
Paralelamente, los entrevistados si-
túan a sus cuidadores como actores
importantes en las primeras etapas de
la vida, otorgándoles roles de criado-
res, guías, protectores y demás papeles
sustanciales en su desarrollo como per-
sonas. Así mismo, respecto al papel de
la familia en el cuidado, Cracco et al.,
mencionan que cuando los padres vi-
ven en casa con sus hijos, aumenta la
implicación de estos en la crianza (27).
De acuerdo con lo anterior, de mane-
ra similar los participantes del estudio
mencionan que el cuidado era brindado
por personas cercanas a ellos, personas
con las que conviven en el hogar, desta-
cando padres, abuelos, tíos, hermanos
y demás miembros de la casa. De igual
modo, también se cuidaban entre ellos
mismos, brindando el cuidado de ma-
nera bidireccional.
Continuando con lo mencionado por
Cracco et al., se relaciona la ausencia
del cuidado con la persistencia de los
cuidadores en la vida de los menores,
destacando que cuando el nivel edu-
cativo y socioeconómico del padre es
menor, se produce un menor nivel de
implicación en los cuidados (27). De tal
forma, que los participantes de la in-
vestigación indicaron que, a pesar de
convivir con sus padres, no tuvieron
la atención ni los cuidados necesarios
para tener una vida plena; en conse-
cuencia, con los años se fueron creando
secuelas que hoy en día afectan la vida
de las personas.
Por otra parte, respecto a las memorias
de la niñez y el cuidado de los miembros
de la comunidad, el artículo de Valen-
cia et al., refiere que vivenciar situacio-
nes de conflicto por parte de menores
impide el goce de su libre desarrollo. Por
esto, ante diversos hechos de violencia,
fueron familiares y demás personas las
encargadas de protegerlos (28). De ma-
nera similar, los participantes del pre-
sente estudio relatan que sus familiares
brindaban consejos respecto a la forma
de actuar frente a situaciones de riesgo
para sus vidas, inclusive, cuando no se
presentaba ningún peligro visible; por
ejemplo, la medida tomada para ir a es-
tudiar era caminar en grupos grandes.
Tercer marcador: transiciones y agencias
juveniles
La etapa de vida en que se encuentre el
individuo y su capacidad para la toma
de decisiones permite su desarrollo en
la sociedad misma. Por lo cual, en un
estudio realizado por Guevara et al., en
el cual se valoraron las conductas de
jóvenes universitarios que permiten su
transición a la adultez, se halló que su
desarrollo depende de factores asocia-
dos a su entorno y su sistema familiar.
De lo cual se destaca que, respecto a la
independencia, las relaciones de pareja
inician la salida del hogar, la vida labo-
ral permite solventar gastos propios y
la percepción de autonomía ayuda con
la toma de decisiones (29).
Respecto a las experiencias que vivie-
ron los entrevistados mientras partici-
paban en grupos de apoyo, se encontró
que participar en estos proporcionó co-
nocimientos para prevenir situaciones
como el consumo de drogas y el emba-
razo adolescente. También se destaca
que parte de los grupos estaban relacio-
nados con el cristianismo, lo que consi-
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Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
deran como fuente de buenos principios,
costumbres y creencias que aplicaban
en sus relaciones y modos de vivir.
Lo anterior, se contrasta positivamente
con la investigación de Cerquera et al.,
en la cual se analizaron estrategias de
afrontamiento de personas afectadas
por la violencia, y se identificó que la
religión es determinante sobre la ayu-
da que reciben las personas cuando
no existen sistemas de apoyo. Asimis-
mo, de acuerdo a lo mencionado por los
participantes del presente estudio, se
encontró que participar en diferentes
actividades permitía hacer a un lado
los problemas por los cuales estaban
pasando (30).
Respecto a las expresiones relacionadas
con el agenciamiento de los escolares con
el trabajo, los hallazgos coinciden con el
estudio de Miranda y Navarrete, en el
cual se destacan entre las condiciones
para que una persona ingrese a la
vida laboral desde temprana edad,
aspectos sociodemográficos como la
economía del hogar, la educación de los
padres y características del lugar que
rodean la residencia familiar. Además,
indican que a medida que los menores
incursionan en la vida laboral, más se
distancian de su vida académica (31).
Por otro lado, las narrativas refieren
que algunos de los menores trabajaron
desde niños debido a dificultades
económicas en el hogar. Además, se
encontró que en ocasiones el ingreso a
la vida laboral fue para crear “cultura
financiera” por parte de sus progenitores.
Adicionalmente, haber trabajado
desde infantes, permitió obtener
mayor madurez mental al aumentar
la cantidad de responsabilidades, al
mismo tiempo que se hacía mayor
conciencia de las complejas situaciones
económicas. Siendo así, algunos de los
entrevistados refirieron verse obligados
a dejar totalmente sus estudios para
dedicarse a suplir necesidades del
hogar. Así mismo, conforme pasaban
los años, los niños incrementaron
su nivel de responsabilidades en el
hogar. Aspecto similar al estudio de
Miranda y Navarrete quienes refieren
que las familias veían en los infantes
a un miembro que podía aportar a la
economía del hogar (31).
Conclusiones
El conflicto armado en Villavicencio,
Meta, entre 2000 y 2010, dejó profun-
das huellas en la población. Los enfren-
tamientos entre grupos armados, como
las FARC-EP, paramilitares y fuerzas
del Estado, generaron violencia, des-
plazamientos, reclutamiento forzado
y violaciones a los derechos humanos.
Las narrativas de los participantes re-
flejan el impacto emocional, social y
económico de estos eventos, marcando
sus recuerdos y transformando sus vi-
das de manera irreversible.
Los relatos destacan cómo el cuidado
ha sido fundamental en las experien-
cias de vida de los participantes, desde
su infancia hasta su vida adulta. Este
cuidado se refleja en distintos niveles:
el familiar, como red de apoyo vital; el
individual, a través del autocuidado y
la protección propia, y el comunitario,
como respuesta colectiva frente a ries-
gos. Las narrativas también muestran
cómo la ausencia de cuidado puede
dejar secuelas físicas y emocionales,
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
deran como fuente de buenos principios,
costumbres y creencias que aplicaban
en sus relaciones y modos de vivir.
Lo anterior, se contrasta positivamente
con la investigación de Cerquera et al.,
en la cual se analizaron estrategias de
afrontamiento de personas afectadas
por la violencia, y se identificó que la
religión es determinante sobre la ayu-
da que reciben las personas cuando
no existen sistemas de apoyo. Asimis-
mo, de acuerdo a lo mencionado por los
participantes del presente estudio, se
encontró que participar en diferentes
actividades permitía hacer a un lado
los problemas por los cuales estaban
pasando (30).
Respecto a las expresiones relacionadas
con el agenciamiento de los escolares con
el trabajo, los hallazgos coinciden con el
estudio de Miranda y Navarrete, en el
cual se destacan entre las condiciones
para que una persona ingrese a la
vida laboral desde temprana edad,
aspectos sociodemográficos como la
economía del hogar, la educación de los
padres y características del lugar que
rodean la residencia familiar. Además,
indican que a medida que los menores
incursionan en la vida laboral, más se
distancian de su vida académica (31).
Por otro lado, las narrativas refieren
que algunos de los menores trabajaron
desde niños debido a dificultades
económicas en el hogar. Además, se
encontró que en ocasiones el ingreso a
la vida laboral fue para crear “cultura
financiera” por parte de sus progenitores.
Adicionalmente, haber trabajado
desde infantes, permitió obtener
mayor madurez mental al aumentar
la cantidad de responsabilidades, al
mismo tiempo que se hacía mayor
conciencia de las complejas situaciones
económicas. Siendo así, algunos de los
entrevistados refirieron verse obligados
a dejar totalmente sus estudios para
dedicarse a suplir necesidades del
hogar. Así mismo, conforme pasaban
los años, los niños incrementaron
su nivel de responsabilidades en el
hogar. Aspecto similar al estudio de
Miranda y Navarrete quienes refieren
que las familias veían en los infantes
a un miembro que podía aportar a la
economía del hogar (31).
Conclusiones
El conflicto armado en Villavicencio,
Meta, entre 2000 y 2010, dejó profun-
das huellas en la población. Los enfren-
tamientos entre grupos armados, como
las FARC-EP, paramilitares y fuerzas
del Estado, generaron violencia, des-
plazamientos, reclutamiento forzado
y violaciones a los derechos humanos.
Las narrativas de los participantes re-
flejan el impacto emocional, social y
económico de estos eventos, marcando
sus recuerdos y transformando sus vi-
das de manera irreversible.
Los relatos destacan cómo el cuidado
ha sido fundamental en las experien-
cias de vida de los participantes, desde
su infancia hasta su vida adulta. Este
cuidado se refleja en distintos niveles:
el familiar, como red de apoyo vital; el
individual, a través del autocuidado y
la protección propia, y el comunitario,
como respuesta colectiva frente a ries-
gos. Las narrativas también muestran
cómo la ausencia de cuidado puede
dejar secuelas físicas y emocionales,
Relatos de prácticas de cuidado para la supervivencia juvenil en Villavicencio14
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
mientras que los actos de cuidado en la
niñez marcan significativamente el de-
sarrollo de las personas y su capacidad
para proteger a otros en el futuro.
Las transiciones y agenciamientos ju-
veniles que marcaron el desarrollo de
sus vidas destacan cómo afrontaron
contextos complejos que les exigían
tomar decisiones significativas. Las
experiencias en grupos de apoyo fa-
vorecieron la prevención de riesgos y
fortalecieron su capacidad de relación
con el entorno, mientras que el ingre-
so temprano al trabajo representó un
cambio en la mentalidad y les ayudó a
asumir responsabilidades, impulsando
su madurez y su adaptación a nuevas
dinámicas de vida.
Conflictos de interés
Los autores manifiestan que no hay
conflictos de interés.
Agradecimientos
A todos los participantes que nos brin-
daron una parte de sus vidas para la
elaboración de la presente investiga-
ción, sencillamente ¡Infinitas Gracias!.
Referencias
1. Vargas Cárdenas F, Sanmiguel F. Cui-
dado humano en el binomio madre e
hijo desde la cosmovisión de Made-
leine Leininger. Rev Urug Enferm [In-
ternet]. 2017 [citado: 2025, marzo];12
(2). Disponible en: https://hdl.handle.
net/20.500.12008/29421
2. León Saavedra P E. Desde las Memo-
rias: Configuración de la juventud
rural en Vista Hermosa (Meta). Uni-
versidad de Manizales. Doctorado
en Ciencias Sociales, Niñez y Juven-
tud, Facultad de Ciencias Sociales y
Humanas; 2021. [citado el 1de marzo
de 2025] Disponible en: https://ri-
dum.umanizales.edu.co/xmlui/hand-
le/20.500.12746/4383 .
3. Bedoya Ospina J G, García Jarami-
llo S, Rodríguez Orgales C, Sánchez
Ayala L, Sánchez Torres F. Trayecto-
rias de desarrollo de los jóvenes en
zonas de posconflicto: diagnóstico y
propuestas de política. Universidad
de los Andes, Escuela de Gobierno
Alberto Lleras Camargo, Facultad de
Economía, CEDE; 2019. [citado el 15 de
marzo de 2025]. Disponible: https://
repositorio.uniandes.edu.co/hand-
le/1992/40794
4. Cortes Cantillo K, Díaz Jiménez D, Gu-
tiérrez Clavijo J, Valencia Aguirre S.
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en Salud en Colombia. Noveno Infor-
me Técnico. Ministerio de Salud. Ins-
tituto Nacional de Salud. Observato-
rio Nacional de Salud; 2017. [citado
el 17 de febrero de 2025]. Disponible
en: http://www.ins.gov.co/Direc-
ciones/ONS/Informes/9%20Conse-
cuencias%20del 1%20Conflicto%20
Armado%20en%201a%20Salud%20
en%20Colombia.pdf
5. Hernández Sampieri R. Metodología
de la investigación: las rutas cuanti-
tativa, cualitativa y mixta [Internet].
Interamericana M H; 2018. [citado el
17 de marzo de 2025]. Disponible en:
http://www.biblioteca.cij.gob.mx/
Archivos/Materiales_de_consulta/
Drogas_de_Abuso/Articulos/Sampie-
riLasRutas.pdf
6. J. Manuel Tejero González, M. Pilar
Delgado Hito, Mercedes Guilabert
Mora, Raquel Lázaro Gutiérrez, Rosa
Castro Ramos, Ma Virtudes Pérez Jo-
ver, Isabel María Navarro Soler, En-
carnación Añó Consuegra, Francisco
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018
mientras que los actos de cuidado en la
niñez marcan significativamente el de-
sarrollo de las personas y su capacidad
para proteger a otros en el futuro.
Las transiciones y agenciamientos ju-
veniles que marcaron el desarrollo de
sus vidas destacan cómo afrontaron
contextos complejos que les exigían
tomar decisiones significativas. Las
experiencias en grupos de apoyo fa-
vorecieron la prevención de riesgos y
fortalecieron su capacidad de relación
con el entorno, mientras que el ingre-
so temprano al trabajo representó un
cambio en la mentalidad y les ayudó a
asumir responsabilidades, impulsando
su madurez y su adaptación a nuevas
dinámicas de vida.
Conflictos de interés
Los autores manifiestan que no hay
conflictos de interés.
Agradecimientos
A todos los participantes que nos brin-
daron una parte de sus vidas para la
elaboración de la presente investiga-
ción, sencillamente ¡Infinitas Gracias!.
Referencias
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Drogas_de_Abuso/Articulos/Sampie-
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Mora, Raquel Lázaro Gutiérrez, Rosa
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carnación Añó Consuegra, Francisco
15
Vol 6 No. 2 - e-1018 julio - diciembre 2024. DOI: https://doi.org/10.22579/27448592.1018Rosa Dayana C a brejo T orres, F a bián A n drés Díaz E stévez, P a tricia E lizabeth L eón S a a v edra.
Alberto García-Sánchez. Técnicas
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